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年5月13日，在五华区基础教育发展研究院深入贯彻新时代党的教育方针，指导各校开展课题研究的背景下，昆明长城中学召开了“十四五”教育规划区级教育科学小课题第一批课题的开题论证会，各位专家及8个课题组成员齐聚昆明长城中学红鑫校区二楼会议室，进行答辩论证。

本次开题论证会聘请了昆明市人大常委会常委，昆明市教科院谢家放副院长；昆明市五华区基础教育发展研究院规划办教研员张丽华老师和云南师范大学教学名师，硕士生导师余玫教授三位专家亲临现场进行指导。

本次会议由昆明长城中学教务主任张颖老师进行主持，学校教育科研副校长杨继伟，各个课题组成员及教研组共同参加了此次开题论证会，部分青年教师也积极参与了旁听学习。

论证会议分两组进行，第一组4个课题负责人介绍完课题基本情况后专家统一进行提问、质询，休息15分钟后进行第二组课题论证。在紧张有限的讲解时间内，各课题组负责人认真解读开题报告，就课题提出背景、研究现状、研究内容、研究思路、理论依据、研究方法和预期成果等方面进行了详细的阐述，同时也提出本组课题在研究过程中产生的疑问。

第一组

第1个课题组是由寇小力老师所带领的名为《在新中考政策下初中体育教师课堂教学行动策略转变研究》的小课题研究小组。

第2个课题组是由董霞老师所带领的名为《PI教学法在初中电学复习课中的应用研究》的小课题研究小组。

第3个课题组是由高媛老师所带领的名为《核心素养下用物理实验促成“深度学习”的研究》的小课题研究小组。

第4个课题组是由谢斌老师所带领的名为《二次开发物理光学教材内容的策略研究》的小课题研究小组。

第一组4个课题答辩结束后，专家们就各课题组问题提出指导建议：研究课题要明确问题是什么，研究的核心概念要清楚，要直奔主题。研究内容应该是研究目标的分解，需再明确与具体化；内容要有创新点，不能被别人的文章、别人的思路指引。研究所依托的理论依据要清晰,主要可分为：政策理论、教育教学理论与心理学理论。

第二组

第5个课题组是由杨秋艳老师所带领的名为《初中历史教学中“圈点批注教学法”的运用与研究》的小课题研究小组。

第6个课题组是由罗含老师所带领的名为《通过情境创设推进古诗深度教学》的小课题研究小组。

第7个课题组是由王楠老师所带领的名为《篮球运球技术在课堂教学中的突破》的小课题研究小组。

第8个课题组是由杨武菊老师所带领的名为《基于核心素养下作业设计的有效性研究》的小课题研究小组。

第二组4个课题答辩结束后，专家们就各课题组问题提出指导建议：首先，研究背景应该结合本校的实际情况及特点，研究的目标要准确对应研究对象存在的问题。其次，研究内容不能过于空泛，要通过研究方法将其分类细化。最后，报告的文本格式要注意，字体、字号、标题设置等要统一。

针对课题组的开题报告，专家对每个课题都提出了详尽的宝贵意见，专家们分别从问题聚焦、背景意义、文献综述、核心概念、方法途径、过程设计、预期成果等方面给出了具体的改进意见。课题组成员们认真听取、领会专家的意见和建议，在接下来的研究中将进一步修正、优化开题报告，加强课题研究的针对性、实用性和可操作性。

评审组三位专家一致同意八个课题开题，开题论证会在热烈的气氛下圆满结束。通过本次论证会，全体课题组老师进一步理清了课题研究的思路，对课题研究的目标、内容和方法有了更加具体的理解，增强了教育科研的信心。后续，全体课题组研究人员将悉心研究、力行实践，实现课题的预期成果。

本次课题开题论证会，为我校教育科研工作注入了一剂强心针，增强了科研课题研究的信心，促使我校课题研究工作向着规范化、科学化的方向发展。相信通过大家的共同努力，我校课题研究工作将朝着新的目标不断迈进！

图文

李蕊彤

编辑

侯胜男

审核

阎俊明