从幼儿园开始情商就很宝贵

我有一个做幼师的朋友，闲聊时问她，每年你都带新入园的新生，是不是很难带？

朋友说

其实不难带，一个小班里，找两个情商高的孩子，所以抓住心理特征，很容易的。1、重点培养，规范行为。2、好的典型经常鼓励和夸奖。3、分批分组带动其他孩子。4、巧妙利用行为习惯和从众心理。

我又问她，怎么看出那个情商高，那个情商低？

她就给我噼里啪啦的说了一大堆。重点就是：1、语言能力强，2、心理自愈能力强，3、有亲和力懂分享，4、有组织能力5、自带领袖气质。

不得不承认，从朋友的谈话里，我能感觉到现在竞争无处不在，情商高的孩子永远都领先一步。

小学导游词的作文 　　一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。为大家分享了导游词的作文，欢迎借鉴！ 　　导游词的作文1 　　大家好！我是你们游览丽江古城的导游。我很高兴能与大家共渡这快乐时光！我姓张。大家可以叫我张导游。 　　请大家跟我来。这里是丽江古城。我先给大家简单介绍一下丽江古城。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，称为“保存最为完好的四大古城”之一。它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城。丽江古城地处云贵高原，海拔余米，全城面积达3。8平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇。古城现有居民多户，余人。其中，纳西族占总人口绝大多数，有30%的居民仍在从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动。 　　好了，现在大家跟我进古城看看。 　　丽江古城是一座没有城墙的古城，大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城。 　　丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致。看，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。 　　前面就是古城中心的四方街了。这里工艺品琳琅满目。人气兴旺。来古城没有不来四方街的。位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志，古城大水车旁有一块大屏幕，每日播放的歌曲即是古城最受欢迎最有特色的歌曲，其中《纳西净地》是较为出名的歌曲之一。现在给大家十分钟拍个照吧，你一定感觉很好的！ 　　在丽江古城区，修建有桥梁座，其密度为平均每平方公里93座。桥梁的形制多种多样，较著名的有锁翠桥、大石桥…… 　　古城内的木府原为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼始建于明代万历二十九年(公元年)，楼高20米。因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤，故名“五凤楼”。这里还有白沙民居建筑、群束河民居建筑群……一会大家自由参观吧。 　　丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江民居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，很独特吧！今天，我就给大家介绍到这里。祝大家旅愉快！再见！ 　　导游词的作文2 　　大家好，我是长城旅行社的刘远航，你们可以叫我小刘。非常荣幸能为大家介绍长城。但是，请不要在城墙上乱涂乱画、乱扔垃圾等不文明的行为。 　　我们快到长城了，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，东起山海关，西至嘉峪关，有一万三千多里。有宇航员说：“在太空唯一能看见的就是长城。”可见长城是多么长，多么雄

幼儿的情商有哪些表现

让孩子的情商发展占尽先机，很多父母觉得一定要重点培养孩子的语言能力，让孩子拥有良好的口才。发展口才，除了语言能力，还要培养共情能力和同理心，这些都是提高情商的软件。

有同理心的孩子，对情感的感知很机敏，理解力强，能够迅速找到心理切入点，容易与对方共情，即使遇到负面情绪，也能够用豁达的心态去应对，可以自我排解。

这样的孩子通常不用父母操心，很多事情遇到困难，他们都可以控制情绪，换位思考，通过内心感触、倾听，用最理智的方法解决。

对儿童来说，同理心的培养越早越好，它是社交的亲和剂，是获得好感和信任的基石，是建立人际关系的敲门砖。

从心理理论的发展情况看，幼儿的发展水平一般为3岁左右是幼儿心理理论的萌芽时期，4-5岁是快速发展期，6岁是稳定期。

0-6岁孩子们的心理特点：

1、心理：2-3岁时，宝宝就具备了面部表情识别，和情绪理解能力，他们的心理可被塑造，可被干预，易受家庭因素、语言发展等影响，这些直接决定孩子的社会交往能力。

2、情绪：4岁后，儿童开始明白信念和情绪的关系，但还不成熟，有些对情绪的判断是错的，但是对父母的情绪变化，基本上都能准确体验到,如亲密、排斥、赞扬、高兴、生气、恐慌等，但是孩子对自己情绪的控制力还很弱。

3、体验：在0-3岁时，依赖性强是所有幼儿的心理特征，尤其是在遇到恐惧和焦虑时，会迅速表现出过激反应，在3～6岁时，随着运动能力的提高，自我意识的提升，会对负面情绪表现出抗拒、叛逆等反应。这个时期的很多宝宝都是“大魔王”。教室作文字 　　时光稍纵即逝，眨眼间，两年时光匆匆飘过，仅剩下不到一年的时间，我就要离开这教室，离开这我曾自认为是囚室一般的地方。 　　这个教室给我留下了太多难忘的记忆。有辛酸，也有苦辣，有彷徨，也有挣扎。但矛盾挫折过后便是快乐，欢快成功过后，便是幸福。那些珍藏在心灵深处的感动，也会随着时间的推移，日渐清晰，日渐深刻。 　　这个教室从布局来说，就会让人觉得很温馨，很有内涵。一进门，首先，映入眼帘的便是两幅沁人心脾的水墨画，色彩斑斓却不失典雅，被纯熟的笔功展现的淋漓尽致。“天香染国色，彼此知馨醉”。诗与画的结合，更让这个教室充满了诗情画意般的气氛。这是我的教室特有的标志，看到它，我就看到了家的感觉。 　　将目光稍稍一转，便看到了教室的后面。被暖格调装饰下的圆梦励志专区，最上面是醒目的几个大字：拼一个春夏秋冬，圆十年求学美梦。这句话鼓舞人心，激人奋起，使人不禁回想起，这十多年来，我们走过了一段不平凡的求学路，迎着风雨，踩着荆棘，历尽沧桑，挺过磨难。为了那心中的理想，一路上艰难地走过来。而现在距离实现理想的日子越来越近，我们更要努力拼搏，像教室后面，条幅下面写的.小诗一样，那是一首英文诗，其意思是努力拼搏让自己变得更好。这首诗的书写也加入了艺术形式，好似青春充满活力一样。 　　转过头来，是侧面的一扇墙。在其最左边，贴着成熟的蒲公英图，看着那飞舞的絮子，像是我们每个人的梦想在天空中飞翔，它们有方向地各自纷飞，终会在我们的目的地下落。在墙的最右边，贴的是一颗硕果累累的果树图，上面结的果也是五彩缤纷的，表示我们每一个不同的个体拥有着不同的梦想。树枝的每一个分支，代表着我们将来的不同的道路，是我们不得不对明天产生憧憬，想象着高考过后每个人都露出的笑脸，瓜熟蒂落，得到的总是甘甜。 　　这扇墙的中间还贴了一张中国地图盒一张世界地图，我们遍观祖国，了解世界，很大程度上丰富了我们的业余生活。 　　时间似流水，从不间断。要离开了，才发现这个教室我舍不得。会想昔日的点点滴滴，那是一段用笔带不走的记忆。那些张亲密的笑脸，多少次吵吵合合，而如今都成为了句点。我不知道在未来的日子里，我是否还会感受到今天的温暖，我只知道这个教室，及一切属于这个教室的东西和人，给我的人生留下了一段光辉岁月。 　　或许有一天，我还会回来看看我的教室，体会那份舒适，也可能高考一别之后，就是一辈子。我将再也回不到这个教室，而那伴我一千多个日日夜夜的地方，给了我太多难以割舍的纪念，这些纪念像一幅永不退色的剪影永远的定格在我的心中……

4、动机：随着幼儿的心理不断成熟，他们的高级情绪活动，更接近于成人，特别是语言能力的发展，使得他们能够从一些言语措辞中感受更多情绪变化。比如被批评时表现出愤怒，委屈，羞涩等等，父母说一些消沉的话，孩子也会受到情绪感染，甚至会从气氛中感受压力和焦虑。

5、6岁以后，很多儿童的高级情绪活动进一步发展，自我意识更加突出，一些如同情心、孤独等心理活动都会逐步固化。

根据孩子的心理特点，父母如何引导孩子，提高情商呢？

1、优先发展语言能力。

预防语言障碍的发生，情商的高低，是一种沟通和交流的个人综合能力，永远都离不开原因理解能力和语言表达能力，清晰的发音，准确的用词汇，丰富的语态等，都在交往中获得好感和认同，语言能力占据优势，会让孩子在人际关系中总是处于处处占优。相反，语言障碍导致孩子发音不准，口吃、大舌头等，会降低个人印象分，被人孤立、歧视，甚至形成自卑、不自信的性格，无法融于人际交往环境。

2、情绪控制很重要。

6岁前，宝宝们的社会情感的发展还不成熟，因此他们对情绪的控制能力不强，容易冲动，情绪外露，很多宝宝一不如意又哭又闹，很难接近。父母应该根据生活经验，引导宝宝学会适当管理和改变自己情绪。具有情绪调控能力的幼儿，能够为了需要，改变自己的行为方式，使得交往活动更加顺利开展，甚至学会克制冲动，隐藏负面情绪等。比如，一个宝宝在角色游戏中想扮演妈妈，而其他同伴都认为她应该扮演老师，为了使活动顺利进行，具有情绪调控能力的儿童会控制自己的愿望和情绪，进行一定的协调和让步，或者采取一些办法说服对方。这些都是高情商的表现。

3、适应规则和秩序很重要

社交的最大特点就是规则和秩序，高情商的人会很好的理解这些并达到最大的利益化，儿童与同龄伙伴之间的交往中，就是在体验和积累这种人际关系经验。

在交往中，不同时间，不同场合，不同身份都存在规矩，幼儿初次接触这些人际关系是懵懂的，不会体察人情，他们往往都是出于最原始的兴趣而达到互相吸引，从而成为朋友或伙伴。但是父母要及时教育孩子一些礼仪规则，早一点明白和那些人如何打招呼，如何保持礼仪，获得爱护和赏识。另外，对待身边发生的一些事，要让孩子树立一些正确的价值观和道德感，不要违背基本的公序良俗。

最后，读万卷书不如行万里路，靠说教和严格刻板的约束，培养情商是有欠缺的，多让孩子参与社会活动，多走出家门见识一下丰富的世界，才更有利于成长。观青瓷有感 　　青瓷观后感 　　“各种各样的情绪在骚扰着我们，痛苦、挣扎、愤怒。那是因为什么？因为我们的内心还不够强大，如果我们心里有阳光的话，这个世界就不会是黑暗一片。”。 　　我们为什么会每天卑躬屈漆、强作笑颜、趋炎附势的去迎合，为什么？不就是钱吗？我问我自己，开心吗？一点也不开心！那么我们为什么不停下追逐金钱的脚步，去呼吸空气，去享受阳光、去发现生活中的真善美？ 　　央视八台《青瓷》结束了，已是深夜11点多，可是剧中张仲平的话语却萦绕着耳边挥之不去，细细体会，只感觉心中有一种无法住当的力量，让我从床上一跃而起，打开电脑，敲下这段文字！我积郁已久的心结才在这一刻被一种强大的正能量的东西瞬间打开。 　　奔走职场多年，每天经历形形色色事，接触形形色色人，却是越来越对这个社会忧心，这个社会还能给我们的.青少年什么？时常问自己；现在的社会道德底线在哪里？法律底线在哪里？商业底线在哪里？人们的信仰又在哪里？冷漠虚伪，充斥社会这张大网的仅一个字，“利”！ 　　为什么一眼望去，每个人的眼神都是如此的漂浮空虚。困惑！身处这个变革的社会，四十，能不惑？而我，惑、且迷！ 　　而就在刚才，《青瓷》最后一集中觉醒的张忠平的点明的主题台词让我忽然从丑陋灰色的一面解读到一种积极温暖的力量。 　　一直认为，作为一个成年人，我们担负着责任，为我们的下一代，这个社会真的太需要给青少年灌输一些正能量的东西，弘扬中华文明的博大精深，太需要树立并大力宣传像最美教师张丽丽、最美司机吴斌和最感动老人白芳礼这样的榜样来引导青少年树立正确的价值观，以榜样生动事例告诉他们这个社会需要爱心、需要见义勇为、需要人与人之间的帮助。。。。。 　　《青瓷》这部以商战为题材、把商战中灰色的中国式关系赤裸裸揭示的电视剧，通过王志文饰演的张仲平这个人物，折射出了许多经商的门道，演绎了一部商场上的人际关系学。剧中人物性格充满争议，呈现出社会尖锐、真实的一面，但基调是更相信真诚的东西，能够让社会变得更积极，给目前我们这个缺少营养的社会以正能量的补充。 　　《青瓷》的故事拷问着尘世中的凡人：你，到底要什么？ 　　到底该如何面对亲情、友情、爱情和如何去追求生活中的真、善、美！