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深秋乍寒，学期过半，奋斗的脚步却不曾有一刻迟疑。本周我们迎来了英语组和综合组的同课异构，课堂上展示了不一样的风采，也带给了我们更多的思考和启发。

康晓娜老师有着扎实的专业素养、流利的口语表达使人如沐春风，在本课的教学中，教学环节紧凑、环环相扣，通过引导学生看图、启发式提问、独立思考、小组合作等方式展开教学，充分发展了学生的思维品质，激发了学生学习英语的兴趣。

刘华华老师的课堂展示以学生为主体，在学生实际的知识基础上进行教学，循序渐进，能够多样的让学生进行语言的输出，达到对本节课所学知识的灵活运用，从而巧妙的达成本节课的教学目标。

如果用三个度来形容郑亚萍老师的课堂:那就是有速度——课堂高效；有深度——充分揭示了音乐作品的表现力；有温度——学生音乐学习的状态积极而持久。

美术老师杨学敏示范清晰明了，学生互动效果好，学生认真积极，课堂气氛热烈踊跃。学生呈现出的优秀剪纸作品，和老师精确详细的指导与讲解是密切相关的！

耿耐羡老师教学环节动态性较强，将教师示范，学生示范有序穿插，让学生体能和技能训练在有序有法中开展，我们一贯秉持教学完整性和科学性，按照体育课程体能训练的强度要求，适当适合适中地开展教学，不但让学生在体育课上学到知识，还强健了体魄。

郑萌萌老师的微机课教学内容具有阶梯性及连惯性，由浅入深的任务设置，易于学生巩固旧知、学习新知。教学内容充实、知识点拨到位，准确抓住重难点。师生之间默契配合，既培养学生知识综合运用能力，又激发了学生的创新意识。

学无止境，教无止境。每一个学科，都有其独特的魅力。在教与学的过程中，我们会逐步成长。每一次相聚都有智慧的碰撞，怀揣梦想，心向阳光，学习之路，我们一直前行。

供稿：张又丹宋钗

编辑：赵艳春

审核：刘晓霞

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